看着陈橙那仿佛发现新大陆一般惊喜的表情，稍微有些不理解她。

　　陈橙说：“这样的话，那个初中生岂不是倒了大霉？”

　　乔依之：“……？”

　　乔依之叹了口气，说：“你别把平时的表现成绩看得太重，最后决赛也只是看六天后临场写出来的文章。当然，我的意思不是说平时成绩不重要，我只是觉得没有必要因为分组情况而影响心情。”

　　陈橙：“我……我这不是在给自己找自信心么。”

　　跟那些比自己惨的人比，确实能找回一点自信。

　　陈橙已经十七岁，虽说没真正接触过社会，但整个人价值观、社会观已经逐渐趋于稳定。

　　乔依之不好评价别人的想法是好是坏，她只是不想胜之不武，因此便解释说：“老师们能让一个初中生跟高中生分在同一组，那么最后筛选保送学生时，就不会只以‘成绩’论英雄。”

　　见陈橙瞪大眼睛，好像听懂了一点，乔依之继续说：“同理，两两一组择决出来的优胜者，也不一定就比另外一组的失败者强。这个道理我们都能想明白，老师们不会不知道。不然，这种随堂测试，也不会有这么多的老师在旁边当评委了。”

　　陈橙这下真的明白了，她眼中闪出光彩和希望：“那就是说，只要自己表现好了，尽全力了，就有机会被老师们看中，最后保送或者加分？”

　　乔依之说：“无论如何，你都得尽全力。”

　　陈橙点点头：“我知道了，谢谢你，乔依之。你真的好好啊……就算比不过你，你也是我见过的最好的对手。”

　　“不客气。”

　　-

　　等到了八点半的时候，台上老师宣布：“大家打开自己组的纸条，查看题目，给大家一个小时的书写时间。一小时后，上台来声情并茂的朗读自己的文章。”

　　话音刚落，便有老师挨个给大家发作文纸和草稿纸。

　　兴许是乔依之的话给了陈橙信心，她主动打开了两人桌面上的纸张，两人一起看上面的题目。

　　【请充分发挥自己的想象力，用‘燃’这个字来写一段话。备注：字数不限，形式不限，诗歌、书信、散文等都可以。】

　　乔依之看完后，便用左手支着脑袋，开始思考这个字该如何扩散。

　　毋庸置疑，‘燃’既可以当动词又可以当名词，点燃、燃烧、燃起、燃起等等。

　　基本上可以说是跟火有关。

　　乔依之想，如果单单写火，未免有些俗套。

　　那不如发散一下思维……

　　片刻后，乔依之落笔写了两个字‘燃青’。

　　一年四季、春夏秋冬交替更迭，这难道不像‘青’从出生、长大、燃烧、殆尽的过程吗？

　　燃青，主要讲述的便是夏秋两季的更迭。

　　但冬天树叶落下，化为泥土，更像是燃烧之后的灰烬。而这些灰烬，来年又会催生新的青芽。

　　正好形成一个轮回。

　　

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